Table de division à imprimer (de 1 à 12)

La table de division, ou les tables de multiplication à l'envers

Chaque table de division reprend une table de multiplication en sens inverse : 7 × 8 = 56 devient 56 ÷ 7 = 8. Les programmes n'imposent pas de table de division à apprendre séparément ; ils demandent de connaître les tables de multiplication « dans les deux sens » (« 56, c'est 7 fois… », exemple de réussite du CE2). Cette fiche rend ce sens inverse lisible d'un coup d'œil, de ÷ 1 à ÷ 12, et prépare directement la division euclidienne posée du CM1.

Du quotient exact au reste

Les tables ne donnent que des divisions « qui tombent juste ». Or la division euclidienne du CM1 (« dans la division de 125 par 4, le quotient est 31 et le reste est 1 », exemple des attendus) demande de trouver le plus grand multiple inférieur au dividende. Les exercices 4, 8, 12… de la fiche entraînent ce geste : pour 59 ÷ 7, chercher dans la table de 7 le résultat juste en dessous de 59 (56), lire le quotient (8), calculer le reste (3). Un enfant qui connaît ses tables fait ce travail en deux secondes ; sans elles, il tâtonne à chaque étape de la division posée.

Comment utiliser la fiche

Au CE2, on lit les tables de 2 à 9 en associant chaque ligne à sa multiplication (« 42 divisé par 6, 7, parce que 6 fois 7, 42 »). Au CM1, on ajoute ÷ 11 et ÷ 12 et l'on passe aux divisions avec reste. Les 24 exercices sont en quatre formes : quotient, diviseur manquant, « combien de fois », division avec reste. Le corrigé est en page 3, avec la vérification « diviseur × quotient + reste ». Pour un travail ciblé, la table de 7 et la table de 8 sont celles qui bloquent le plus souvent.

Conseils d'impression

Trois pages A4 à 100 % : tables, exercices, corrigé. La page 1 s'affiche à côté du poster des tables de multiplication, pour matérialiser le lien entre les deux opérations. Papier 80 g, impression noire ; le mode brouillon suffit.