Table de multiplication de 9 à imprimer

20 exercices sur la table de 9

Exercices 1 à 5 : retrouve le facteur manquant. 6 à 10 : calcule dans le désordre. 11 à 15 : sens inverse. 16 à 20 : petits problèmes (écris l'opération et la réponse).

1. 9 × ……… = 54
2. 9 × ……… = 45
3. 9 × ……… = 81
4. 9 × ……… = 72
5. 9 × ……… = 90
6. 9 × 1 = ………
7. 9 × 2 = ………
8. 9 × 4 = ………
9. 9 × 9 = ………
10. 9 × 8 = ………
11. 6 × 9 = ………
12. 27, c'est 9 fois ………
13. 8 × 9 = ………
14. 81, c'est 9 fois ………
15. 5 × 9 = ………
16. Un carton contient 9 verres. Combien de verres dans 6 cartons ?
17. Une équipe de baseball compte 9 joueurs. Combien de joueurs dans 8 équipes ?
18. Un livre coûte 9 euros. Combien coûtent 7 livres ?
19. Un jardinier plante 9 tulipes par rangée sur 4 rangées. Combien de tulipes ?
20. Une boîte de 12 crayons coûte 9 euros. Combien coûtent 12 boîtes ?

Astuce pour retenir la table de 9 : les doigts

Posez les deux mains devant vous, paumes vers le bas. Pour 9 × 4, pliez le 4e doigt en partant de la gauche. À gauche du doigt plié, il reste 3 doigts : ce sont les dizaines. À droite, 6 doigts : les unités. 9 × 4 = 36. Pour 9 × 7, pliez le 7e doigt : 6 à gauche, 3 à droite, 63. La méthode marche de 9 × 1 à 9 × 10.

La règle derrière : les dizaines valent le nombre moins 1, et les deux chiffres du résultat ont pour somme 9. 9 × 8 → dizaines 7, unités 9 − 7 = 2 → 72. Contrôle immédiat : 7 + 2 = 9. Dernier chemin, par 10 : 9 × n = 10 × n − n, soit 9 × 6 = 60 − 6 = 54. Les résultats de 9 × 1 à 9 × 10 se lisent aussi en miroir : 09, 18, 27, 36, 45 puis 54, 63, 72, 81, 90.

À quel niveau apprend-on la table de 9 ?

Au CE2, elle clôt la série des tables de 2 à 9 attendues en fin d'année. C'est paradoxalement l'une des plus faciles grâce à ses régularités, et beaucoup d'enseignants la présentent avant les tables de 7 et de 8. Au CM1 et au CM2, la somme des chiffres sert au critère de divisibilité par 9, puis par 3, dans les preuves de calcul.

Comment travailler cette table

Séance 1 : l'astuce des doigts, jusqu'à ce que l'enfant l'exécute seul. Séance 2 : écrire la table de mémoire en vérifiant que chaque résultat a une somme de chiffres égale à 9. Séance 3 : la version à trous, puis les exercices inversés (« 63, c'est 9 fois combien ? »). Objectif final : ne plus avoir besoin des doigts. L'astuce est une béquille, la réponse immédiate reste le but fixé par le programme.

Conseils d'impression

Imprimez en noir, à l'échelle 100 %, sur du papier 80 g. La table et les exercices tiennent sur la première feuille ; le corrigé et la version à trous partent chacun sur une page séparée, grâce aux sauts de page intégrés. Pour n'imprimer que la table, choisissez « Pages : 1 » dans la fenêtre d'impression. Un passage sous pochette plastique transforme la version à trous en fiche effaçable réutilisable.