Fiches d'addition à imprimer (jusqu'à 10, 20 et 100, avec retenue)
Quatre fiches d'addition progressives, du calcul mental jusqu'à 10 aux additions posées en colonnes jusqu'à 100 avec retenue, avec le corrigé sur page séparée. CP et CE1.
Fiche 1 — additions jusqu'à 10 et compléments à 10
Consigne : Calcule de tête. Tu peux t'aider de tes doigts pour vérifier, mais essaie d'abord sans.
a) Calcule :
- 6 + 3 = ……
- 7 + 1 = ……
- 2 + 6 = ……
- 1 + 9 = ……
- 4 + 1 = ……
- 2 + 7 = ……
- 7 + 2 = ……
- 4 + 2 = ……
- 1 + 2 = ……
- 2 + 5 = ……
- 2 + 4 = ……
- 6 + 2 = ……
- 1 + 4 = ……
- 4 + 3 = ……
- 2 + 2 = ……
- 3 + 6 = ……
- 8 + 2 = ……
- 1 + 5 = ……
b) Complète à 10 :
- 3 + …… = 10
- 7 + …… = 10
- 5 + …… = 10
- 8 + …… = 10
- 1 + …… = 10
- 6 + …… = 10
- 9 + …… = 10
- 4 + …… = 10
Fiche 2 — additions jusqu'à 20
Consigne : Pose les additions en écrivant un chiffre par case, unités sous unités. Puis calcule en ligne en passant par 10.
a) Additions posées sans retenue :
- a)
1 2 + 7 = - b)
1 0 + 8 = - c)
1 2 + 3 = - d)
1 4 + 2 = - e)
1 3 + 1 = - f)
1 1 + 5 = - g)
1 1 + 4 = - h)
1 3 + 2 =
b) En ligne, en passant par 10 (8 + 5 = 8 + 2 + 3) :
- 8 + 5 = ……
- 7 + 6 = ……
- 9 + 4 = ……
- 6 + 8 = ……
- 5 + 9 = ……
- 7 + 7 = ……
- 9 + 9 = ……
- 4 + 8 = ……
Fiche 3 — additions posées jusqu'à 100, sans retenue
Consigne : Additionne d'abord les unités, puis les dizaines. Écris le résultat dans la ligne du bas.
- a)
2 1 + 2 5 = - b)
3 3 + 3 2 = - c)
2 0 + 1 3 = - d)
2 2 + 1 5 = - e)
2 5 + 3 2 = - f)
2 5 + 1 1 = - g)
4 2 + 3 7 = - h)
2 7 + 2 0 =
Fiche 4 — additions posées jusqu'à 100, avec retenue
Consigne : Quand les unités dépassent 9, écris l'unité en bas et reporte la dizaine dans la case « r » au-dessus des dizaines.
- a)
r 1 5 + 1 9 = - b)
r 3 8 + 3 4 = - c)
r 2 3 + 3 7 = - d)
r 4 7 + 3 4 = - e)
r 5 6 + 3 6 = - f)
r 1 8 + 2 9 = - g)
r 4 5 + 3 5 = - h)
r 2 7 + 1 7 =
Corrigé
Fiche 1
a) 6 + 3 = 9 ; 7 + 1 = 8 ; 2 + 6 = 8 ; 1 + 9 = 10 ; 4 + 1 = 5 ; 2 + 7 = 9 ; 7 + 2 = 9 ; 4 + 2 = 6 ; 1 + 2 = 3 ; 2 + 5 = 7 ; 2 + 4 = 6 ; 6 + 2 = 8 ; 1 + 4 = 5 ; 4 + 3 = 7 ; 2 + 2 = 4 ; 3 + 6 = 9 ; 8 + 2 = 10 ; 1 + 5 = 6
b) 3 + 7 = 10 ; 7 + 3 = 10 ; 5 + 5 = 10 ; 8 + 2 = 10 ; 1 + 9 = 10 ; 6 + 4 = 10 ; 9 + 1 = 10 ; 4 + 6 = 10
Fiche 2
a) 12 + 7 = 19 ; 10 + 8 = 18 ; 12 + 3 = 15 ; 14 + 2 = 16 ; 13 + 1 = 14 ; 11 + 5 = 16 ; 11 + 4 = 15 ; 13 + 2 = 15
b) 8 + 5 = 13 ; 7 + 6 = 13 ; 9 + 4 = 13 ; 6 + 8 = 14 ; 5 + 9 = 14 ; 7 + 7 = 14 ; 9 + 9 = 18 ; 4 + 8 = 12
Fiche 3
21 + 25 = 46 ; 33 + 32 = 65 ; 20 + 13 = 33 ; 22 + 15 = 37 ; 25 + 32 = 57 ; 25 + 11 = 36 ; 42 + 37 = 79 ; 27 + 20 = 47
Fiche 4
15 + 19 = 34 ; 38 + 34 = 72 ; 23 + 37 = 60 ; 47 + 34 = 81 ; 56 + 36 = 92 ; 18 + 29 = 47 ; 45 + 35 = 80 ; 27 + 17 = 44
Quatre fiches d'addition, de 10 à 100
La progression suit celle du CP et du CE1 : additions dont le résultat ne dépasse pas 10 et compléments à 10 (fiche 1), additions jusqu'à 20 posées sans retenue et en ligne avec passage de la dizaine (fiche 2), additions posées jusqu'à 100 sans retenue (fiche 3) puis avec retenue (fiche 4). Les opérations posées sont présentées en colonnes, un chiffre par case, comme sur un cahier à carreaux ; la fiche 4 comporte une case « r » pour la retenue. Les nombres sont tirés au sort une fois pour toutes : les fiches sont identiques à chaque impression, et le corrigé correspond.
Comment les utiliser à la maison
Fiche 1 : c'est du calcul mental à automatiser ; refaites-la en changeant l'ordre jusqu'à ce que les réponses soient immédiates, car les compléments à 10 sont la clé de tout le reste. Fiche 2 : pour 8 + 5, on décompose 5 en 2 + 3 pour faire 10, puis 13 ; verbalisez ce passage. Fiches 3 et 4 : rappelez la règle « on commence par les unités » et faites dire la retenue à voix haute (« 7 et 6, 13, je pose 3 et je retiens 1 »). Une fiche par séance, quinze minutes, puis vérification avec le corrigé par l'enfant lui-même.
Ce que prévoit le programme
Le programme du cycle 2 (2020) attend au CP les tables d'addition, les compléments à 10 et l'addition posée (sans puis avec retenue en fin d'année selon les classes), au CE1 l'addition posée de nombres à deux et trois chiffres. Le calcul en ligne, qui s'appuie sur la connaissance des nombres, reste prioritaire sur la technique posée. La table d'addition et les fiches de soustraction prolongent cette page.
Erreurs fréquentes
Mal aligner les chiffres (unités sous les dizaines) : d'où les cases. Oublier la retenue ou l'ajouter aux unités. Commencer par les dizaines, ce qui « marche » sans retenue et échoue avec : imposez l'ordre dès la fiche 3. Compter sur les doigts pour 3 + 4 en CE1 : signe que les faits numériques ne sont pas mémorisés, revenez à la fiche 1 et à des jeux de dés.
Conseils d'impression
Papier 80 g, noir et blanc, une fiche par page, corrigé en dernière page. Pour refaire les fiches, glissez-les dans une pochette effaçable. Les grilles de cases s'impriment à toute échelle : pas de contrainte de 100 % ici.
Pages liées
Questions fréquentes
À quel niveau correspond chaque fiche ?
Fiche 1 : CP dès le premier trimestre. Fiche 2 : CP deuxième trimestre. Fiche 3 : fin de CP et CE1. Fiche 4 : CE1.
Pourquoi des cases pour poser les additions ?
Pour apprendre à aligner les unités sous les unités, première cause d'erreur en calcul posé. Les cahiers de classe utilisent le même principe : un chiffre par carreau.
Comment expliquer la retenue ?
Avec du matériel : dix cubes s'échangent contre une barre de dix. « 7 + 6 = 13, c'est 1 dizaine et 3 unités : je pose 3 et je porte 1 dizaine ».
Y a-t-il un corrigé ?
Oui, sur la dernière page, pour les quatre fiches.